Galeri
UĞURLU GÖRÜNTÜLER;)
| AÇIK HAVA ETKİNLİKLERİ |  | | Açıkhavada oyun,çeşitli zihin geliştirici aktivasyonlar ... | | (11 Resimler) |
| | YOĞURMA MADDESİ .. |  | | Tuz seramiği,kil,kağıt hamuru v.b yoğurma maddeleriyle oynarken ,çocuğun hem küçük kasgelişimi (parmaklar) ve hemde yaratıcılığı destekleniyor.. | | (8 Resimler) |
| | SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ |  | |
İlgi köşelerimizde oyuncak oynarken sosyal gelişimimizi destekliyoruz..
| | (43 Resimler) |
| | 18 EKİM,KUKLA GÜNÜ:) |  | | Ev proje çalışmalarımız bugün başarıyla tamamlanmış olarak geldi ..Kuklalarımızı oynatarak tüm sosyal kurallarımızı ,
şarkılarımızı v.s tekrar etmiş olduk..Ayrıca çocukların,ev çalışmasındaki şiir ve tekerlemeleri bu kadar çabuk ve tam öğrenmeleri beni duygulandırdı.
Velilere ,ilgilerinden dolayı teşekkür ederim.
Kuklalarımızı oynatırken resimledik.. | | (26 Resimler) |
| | KESME-YAPIŞTIRMA |  | | kağıt keserek yapıştırılan teknik..oldukça uğraştırıcıydı ama uğularım yaptı o uğurlu elleriyle:) | | (9 Resimler) |
| | UĞURLU PANOMUZDAN.. |  | | Görüntülenemeyn uğurlar tekrar denenecek;) | | (16 Resimler) |
|
| MÜZİKLİ-DRAMA |  | | 22-10-2010 Cuma günü,diğer etkinliklerimizin yanısıra müzikli drama yaptık ve bu bölümü sitemize taşıdık..Çok zevk aldık :) | | (14 Resimler) |
| | MASKELER.. |  | | Çalışmamızdan sonra kanşekerimizi düzenlemek için günün sonunda birde elma yiyoruz;) | | (30 Resimler) |
| | BOYUMUZUN ÖLÇÜSÜNÜ ALDIK;) |  | | Bugün ilk boy-kilo ölçümü yaptık resimlerin altında ilk ölçümlerde yer almakta..
ve suluboyada ilk günümüzdü çok temiz çalıştık çokta zevkle...
03-11-2010 | | (36 Resimler) |
|
|
En iyi değerlendirilmiş resimler:
| Yer | Resim | | Değerlendirme | Oylar |
| 1. |  | | 10,00 | 3 |
| 2. |  | | 10,00 | 2 |
| 3. |  | | 10,00 | 1 |
| 4. |  | | 10,00 | 3 |
| 5. |  | | 10,00 | 1 |
Renk açıklamaları:
| Normal | Şimdiye kadar hiç değerlendirilme yapılmamış |
| Yeşil | 8 puan veya daha fazla |
| Sarı | 6 - 8 puan arası |
| Koyu sarı | 4 - 6 puan arası |
| Turuncu | 2 - 4 puan arası |
| Kırmızı | 2 puandan daha az |